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課程編號：1141C3020
課程期別：114年度第1期
課程日期：2025-03-08
| 課程分類 | 課程名稱 | 上課時間 | 授課學校 | 開課狀況 |
|---|---|---|---|---|
| 生活藝能－美術工藝類 | 繪染與油畫複合媒材 | 星期六 09:00-11:30 | 信義社區大學 | 招生中 |
| 授課講師 | 廖倫光 |
|---|---|
| 課程費用 | 學分費3000元(折扣後為2400元)，新生製證費100元，報名費200元，冷氣費200元，學員團體意外保險費：春、秋季班200元、寒暑期班100元 |
| 其他費用 | 本課程學員須另支付之費用(ex.工具….等)，繪染及課堂耗材費用總計NT$1000 ；油畫用具及顏料開課後，再依個人需要自費購買。 布料、蠟筆、植物染、泥染、煙墨染料；染整及加工耗材。 |
| 授課地址 | 110臺北市信義區松仁路158巷1號 |
| 理念目標 | 課程包括室內的寫生基礎技巧、繪染打底與油畫層次、寫生草稿升級作業等，提升寫生能力與複合媒材應用技藝。 |
| 教學方式 | ※本課程以課堂教學為主，此外安排3次校外寫生教學※ |
| 師資介紹 | ● 2018-08-01~2019-06-30 南京工業職業技術學院藝術設計學院 專任副教授 中國江蘇省南京市 教授科目：圖形設計、潮流與設計、創意造型設計與製作。>> ● 2011-08-01~2018-07-31 弘光科技大學文化創意產業系 專任助理教授 台中市沙鹿區 教授科目：自然染色技法與設計、美學、設計概論、陶瓷工藝設計、色彩學、包裝設計、設計素描、當代設計思潮、宗教藝術與民俗文化、社區與產業文化資產、專題製作。>> |
| 選課要求 | 對寫生繪畫有興趣的學員。※本課程以課堂教學為主，此外安排3次校外寫生教學※ |
| 備 註 | ※本表單僅供參考，正確資訊以信義公告為準，如有不便請多包涵 |
| 週次 | 主題 | 內容 |
|---|---|---|
| 第一週 | 人臉蠟筆素描：塗抹明暗與氛圍 | 戶外寫生：繪染與油畫複合媒材課程概述，針對人臉蠟筆素描，進行塗抹明暗與氛圍之課程。 |
| 第二週 | 魏斯寫生臨摹：建築物與靜物（一） | 透過繪染與油畫複合媒材課程基本技法，認識魏斯寫生臨摹：建築物與靜物斑之美。 |
| 第三週 | 魏斯寫生臨摹：建築物與靜物（二） | 加強繪染與油畫複合媒材課程基本技法，認識魏斯寫生臨摹：建築物與靜物斑之美。 |
| 第四週 | 巴比松畫派寫生臨摹：綠野仙境（一） | 針對自然寫生的巴比松畫派進行圖片臨摹，體驗繪染與油畫寫生在於自然植物的寫生技巧。 |
| 第五週 | 巴比松畫派寫生臨摹：綠野仙境（二） | 加強自然寫生的巴比松畫派進行圖片臨摹，體驗繪染與油畫寫生在於自然植物的寫生技巧。 |
| 第六週 | 印象派戶外寫生臨摹：空氣與天氣 | 針對印象派的戶外寫生的圖片臨摹，進行繪畫表現與技術的學習，呈現印象派對於空氣與天氣的掌握。 |
| 第七週 | 風景照的繪染速寫：構圖與配色 | 針對風景照的繪染速寫，進行畫面的構圖與配色之學習。 |
| 第八週 | 小巷寫生：近景與透視（一）（戶外課程） | 針對生活中的大街小巷，從熟悉的造型、色彩、質感等進行寫生，掌握近景與透視的整體表現。 |
| 第九週 | 公民學程週 | 原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程（未選修者視為缺席一次） |
| 第十週 | 小巷寫生：近景與透視（二） | 加強生活中的大街小巷，從熟悉的造型、色彩、質感等進行寫生，掌握近景與透視的整體表現。 |
| 第十一週 | 淡水寫生：懷舊的色彩（一）（戶外課程） | 針對風景有山有景有街道的淡水，給予懷舊與色彩的風景寫生。 |
| 第十二週 | 淡水寫生：懷舊的色彩（二） | 加強風景有山有景有街道的淡水，給予懷舊與色彩的風景寫生，將畫面更需完整。 |
| 第十三週 | 草稿升級作業：加入個性化表現（一） | 進行速寫與草圖的多樣練習，進而將草稿擇一，給予正式繪畫的升級作業：加入個性化表現。 |
| 第十四週 | 新公園寫生：取景與造景（戶外課程） | 針對人來人往又有綠地的新公園，將繁瑣給予精簡的寫生，加強取景與造景之表現。 |
| 第十五週 | 草稿升級作業：加入個性化表現（二） | 加強速寫與草圖的多樣練習，進而將草稿擇一，給予正式繪畫的升級作業：加入個性化表現。 |
| 第十六週 | 路樹寫生：構成層次與動態調整（一） | 針對戶外寫生常見的路樹，掌握特徵與造型，給予構成層次與動態調整之練習。 |
| 第十七週 | 路樹寫生：構成層次動態調整（二） | 加強戶外寫生常見的路樹，掌握特徵與造型，給予構成層次與動態調整之練習。 |
| 第十八週 | 戶外寫生：繪染與油畫複合媒材課程期末成果與交流 | 課堂上針對本學期課程，進行期末成果展示與交流。 |